VILLAHERMOSA (CONTRASTE POLÍTICO).-Con emoción y esperanza, alumnas y alumnos de primer grado de secundaria en la región de Los Ríos celebraron la entrega de 2 mil 932 tabletas electrónicas, distribuidas por el gobernador Javier May Rodríguez como parte del programa ‘Inclusión Digital’.
Ana Milagros Orozco, estudiante con discapacidad visual de la Secundaria Estatal Isidoro Pedrero Sumohano, expresó su entusiasmo al recibir el dispositivo: “Ya quiero ver sus funciones, quiero entrar a YouTube, quiero ya hacer todo”.
La joven explicó que utiliza aplicaciones lectoras de pantalla y que la tableta cuenta con ‘talk back’, herramienta que convierte texto en voz, lo que le permitirá acceder a libros electrónicos, información en internet y contenidos educativos con mayor autonomía.
“El semillero con el que vamos a sacar adelante a Tabasco”
Durante la gira por Tenosique, Balancán y Emiliano Zapata, el mandatario destacó que las y los estudiantes son “el semillero con el que vamos a sacar adelante a Tabasco”, al subrayar que la tecnología es clave para su formación académica.
En Tenosique se entregaron 1,123 tabletas en 28 planteles; en Balancán, 1,204 en 44 escuelas; y en Emiliano Zapata, 605 dispositivos en cinco centros escolares.
Educación sin limitantes
Para muchas familias, el acceso a una herramienta tecnológica era un sueño difícil de alcanzar.
Tadeo Domingo, alumno de Emiliano Zapata, relató que antes acudía a la biblioteca para realizar sus tareas porque en casa no cuentan con computadora ni celular. “Ahora sí voy a poder hacer bien mi tarea”, dijo sonriente.
Su madre, María Dolores, aseguró que adquirir una tableta con recursos propios habría sido imposible. “Me siento tranquila porque ahora podrá cumplir con sus tareas sin limitantes”, expresó.
Inclusión digital con impacto real
Docentes también reconocieron el alcance del programa. El director de la Secundaria Carlos Pellicer Cámara señaló que esta es la segunda etapa en la que resultan beneficiados y que la inclusión digital representa un reto y una oportunidad para alumnos y maestros.
La estrategia busca garantizar que ningún estudiante abandone la escuela por falta de recursos tecnológicos, fortaleciendo la igualdad de oportunidades en comunidades con vocación rural y agrícola.
